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2024年四川高考没有发挥好,新高考复读有多大把握?

作者:riskedu 时间:2024-07-17 85次

摘要:2025年四川新高考志愿填报一对一咨询

很多2024年高考没有发挥好的同学,毅然决然选择了复读再战,但2025年高考内容和新教材有什么变化?这也成为家长和学生们最担心的问题。

老师新、老教材对比这一内容入手,为大家详细讲解下个中变化与应对策略。



语文

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新增内容

新教材要求考生阅读整本书,体现了对深阅读的重视,引导考生提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯。以前不要求背诵的的课文,新教材要求背诵,例如《过秦论》;在高考补习阶段有两本书是必读的:《乡土中国》、《红楼梦》;选择性必修1阅读经典文学名著节选《复活》《老人与海》《百年孤独》。

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应对策略

1、在学习的过程中,用最短的时间完成“整本书阅读”单元,适应新增的独立单元。


2、不能靠刷题来提高语文素养。应加强阅读,特别是加强深阅读,在提高审美鉴赏能力的同时,发展实证、推理、批判与发现的能力,增加思维的逻辑性和深刻性,提高理性思维水平。此外,学生应积极地投入到实践课程之中,在实践中提升自己的语文素养和运用语言的能力。

数学

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选修

人教A版高中数学新课标教材作为新课程理念的呈现载体,在结构及内容方面,按照课标的要求做了调整。突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动四条主线,将它们贯穿于必修课程和选择性必修课程。


另外,选修课程不分文科和理科,为学生发展数学兴趣提供选择。

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部分内容删减

调整了内容的顺序,更注重数学知识内部的逻辑性,使得整体结构和内容更趋合理。例如,新教材删除了算法初步的内容,立体几何里的三视图、概率里的几何概型等也一并删除。此外,还有一些内容做了调整,如数学归纳法不再作为高考考试要求。


当然,数学新教材里也新增了一些内容,如概率统计里边新增了有限样本空间,还有百分位数,复数增加了三角表示式等。


新教材以数学核心素养为导向,对学生提出了更高要求。所以新教材通常会以核心素养为导向,注重创设问题情境,给学生更多源于实际生活的案例。

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应对策略

掌握研究高中数学知识的数学思想、数学方法,不断积累数学活动经验,找到适合自己的学习方法。在复习完每章节内容后,还应充分利用好教材,注意做好知识和方法的梳理,绘制自己的思维导图,将知识系统化、结构化,不断内化到自己的知识体系当中。

英语

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应对策略

英语学科主要考察的是考生日积月累积累下来的词汇量、语法、阅读理解能力等。所以教材的变化对考生的影响不大


1、加强文本解读的能力。过去在词汇和语法方面关注度高,今后则要求从语篇的高度去理解词汇和语法的运用,不再看重机械地记忆词汇、讲解语法,而是基于文本分析,去学习词汇和语法在语境当中的使用,并做好主题意义探究。


2、除了学好教材,还要多进行课外阅读,可以尝试阅读一些经典作品,包括文学名著的原著或者简写本,进一步提高人文素养。

物理

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内容变化

新教材必修3本书,选修3本书。旧教材《磁场》《电磁感应》《电磁波》三章中的部分内容压缩成新教材《电磁感应与电磁波初步》,其他光学、热学等内容和要求也有所变化。


但大体上来说并未有太大的区别,考点也基本不变。但是原本为二选一的光学和热学变为了必考的题目,略微增加了考生学习的难度。

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应对策略

1、注意物理模型的总结归纳。要有把文字在脑海中转化成物理模型的能力,这样才能更准确地分析物体的物理状态。


2、注意理论联系实际,注意物理与其他学科之间的联系,用物理思维、物理方法看待解析问题。


化学


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应对策略

化学学科的改变也不大,和物理类似,原本是选修二和选修五考生二选一进行考察,如今都成为了必考的题目。


1、日常养成认真、仔细的习惯。化学专用名词中出现错别字都要参照标准扣分。化学方程式、离子方程式未配平、条件错误或不全等都不给分(包括反应物或生成物的系数非最小公倍数或分数等均视为不规范而不给分)。符号、反应条件等均应正确使用。


2、实验题语言表达较多,需要规范的地方难以用简单的语言一一说清,总的原则是要求使用教材规范的专业用语表达,日常做题中最好能够针对不同实验题型总结出答题模板与套话。


生物

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部分内容变化

1.必修两本和原来一样。选修三本,选一选二就是以前的必修三,选三就是过去选一和选三的整合。


2.教材的编写是按认知规律编写的,删除了好多偏难的内容。


3.个别的概念内涵上和外延略有变化,增加了一些新知识,整体内容和以前大致相同。


总之,教材从内容上来讲,变得简单了。

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应对策略

1、做好知识之间的联系与对比。生物的知识点非常多,考察的时候又会特别细,所以一定要避免知识之间的混淆。


2、做好错题本的整理。这不仅有利于查缺补漏,也能够让你对命题老师的命题思路有更深入的领会。


历史

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应对策略

历史学科要考察的知识主体无变化,考查还是以中国历史为主,占比较高。


1、重视消化吸收新教材中的名词、术语、概念,在史学理论方面加强学习。


2、注重提高历史思维能力,能够运用唯物史观把握历史的发展规律。


3、适当增加历史阅读,有助于深入理解历史事件的内在因果逻辑联系,增强历史感悟能力,强化家国情怀,从而真正实现历史教育的“立德树人”功能。

地理

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内容变化

1、新增一本书选择性必修三《资源、环境与国家安全》,减少了选修旅游地理与环境保护。


2、内容上,新教材新增了地球的历史,大气的组成和垂直分层,海水的性质,海气互相作用,植被和土壤以及资源、环境与国家安全。


3、原先的必修一二三基本内容不变。

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应对策略

1、以“图”为核心。要注意提升从图到文字,从文字到图的转化能力。


2、以“实际”为中心。要注意联系日常生活,用所掌握的地理原理来解释日常现象,这样做不仅能激发学习兴趣,加深对知识的理解,还能增强联系实际发现、分析和解决实际问题的能力。

政治

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内容变化

1.新教材把文化和哲学合并为一本,删减了部分文化的知识。经济部分和政治部分都有所删减。


2.新增的中国特色社会主义内容基本都学过,是以新的方式串联起来。选必一就是对旧教材中,国际社会的细化。


3.增加了基本的法律常识和逻辑知识。

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应对策略

1、不仅要重视运用这些基本常识解决实际问题,而且还要理解掌握这些基本常识背后的规律和涵义。


2、将政治、经济、法律、逻辑等众多内容,融会贯通,提高思想政治学科核心素养。


总体来说,新高考教材与老教材的内容变化不多,只有很少几门学科有新增内容;在大多数学科的复习中,复读生甚至更占优势,今年选择复读的考生和家长可以稍微松口气了。



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